一、培训课程的确定

课程设计是培训的核心，是培训效果的保障。针对医院内部的人力资源培训，课程设计可以定义为在需求调研的基础上，根据培训目标的要求，对培训内容进行梳理、选择、提炼、落实的过程。在医院内组织的培训，如果一次培训涉及多个专题，讲授的先后顺序要注意合理性和科学性。政策性、理论性的专题安排在培训的最开始，研讨、案例分析等专题放在培训的后半程。或者根据“人体生物钟”编排课程，大脑神经细胞的工作能力是按一定的时间规律变化的，大多有一个从开始上升，渐至高潮，再逐步下降的过程，将难度较大或比较枯燥的专题尽量安排在上午，下午安排 ......