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[速览]二、天才的识别

天才儿童有许多种类型,他们以不同的方式展示自己的天分,我们亦需要通过多种不同的方式加以识别。识别天才的目的在于获得天才潜能的即时信息,这种信息能帮助我们设计适合天才学生的课程或预测他们能否完成现有的天才培养计划。如果家长或老师发现孩子在一般智力能力、特定的学业能力倾向、领导能力、创造性思维和产出性思维、心理运动能力、视觉和表演艺术等一个或多个领域中有高水平操作,随后就应当对孩子进行一系列测验,在许多特征方面评估他的能力。天才特征量表识别了25种在天才学生中很常见的特征,运用这些评定量表可以帮助教师做出有关 ......

——《发育行为儿科学》
书名:《发育行为儿科学》
栏目:发育行为儿科学 > 第二篇 儿童时期发育和行为障碍 > 第三十六章 天才儿童
作者:邹小兵 静 进
参编:王庆雄,邓红珠,李建英,李巧毅,李咏梅
页码:349-350
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2005-10-01
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