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[治疗]二、构音器官的运动训练

呼吸气流量和呼吸气流的控制是正确发音的基础,是构音的动力,也是语调、重音、音节、节奏形成的先决条件,必须在声门下形成一定的压力才能产生理想的发声和构音,因此进行呼吸控制训练是改善发声的基础。还可以采用可视性口、鼻呼吸训练来提高患儿的兴趣,将薄纸撕成条状,放于患儿口鼻前面,让患儿吹或吸,这样可以提高患儿训练的兴趣。利用“可视语音训练器”对患儿进行训练,一般患儿对“可视语音训练器”里设置的画面和声音有很大的兴趣,治疗师要抓住患儿好奇这一心理特征,从对声音的认识到训练持续发音、跟读训练逐步进行,但治疗师应注意根 ......

——《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术》
书名:《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术》
栏目:实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术 > 第五章 小儿脑瘫的言语‐语言治疗 > 第三节 构音障碍治疗
作者:李晓捷
参编:陈秀洁,姜志梅,王峤,王立苹,王亚男
页码:359-361
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2009-08-01
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