四、材料和方法

包括病例摘要（病史、体征、查体、检验结果、诊断依据）、病例分析（误诊经过、诊断依据、治疗原则、经验教训）。方法1：由授课者扮演发热的感染者／病人，在学员中选择2～3人轮流扮演家属。授课者根据讲授要点及需要感染者／病人及家属了解和掌握的内容假扮病人作陈述：需要寻求医务人员帮助的临床指征.将学员分为8～10人的小组，由授课者将准备好的问题发给小组成员，每位成员根据自己对问题的分析及看法发表意见，每个小组应轮流选出一名学员主持讨论，并将大家的意见归纳整理、记录在大白纸或黑板上，引发争论和评判，最终形成共识，提出 ......