三、Tutor的实践

Tutor引导讨论的策略：因材施教与启发教学我们所理解的Tutor引导讨论的策略不仅仅体现在课堂讨论中，而应贯穿于教案的设计与课堂实施的全过程。基本参考材料的提供：每一幕材料后附史书全篇的参考材料，供学生从全局把握事件始末。因为学生的个体差异,有些同学不太活跃，发言不积极，但这是性格与习惯差异，并非这些学生没有思考、没有想法，所以我们以表情、眼神和言语来调动其参与讨论，并以点头、微笑等方式给其以鼓励，增强其自信心。学生中有个别同学特别喜欢曾子的思想，有所研究，讨论中出现了个别同学长篇大论的情况，我们要面带 ......