20世纪70年代以来,健康教育的理论和实践均获得蓬勃发展,社区健康教育运用健康教育的理论和方法,解决和改善社区居民中存在的有关健康和卫生问题。20世纪70年代后,随医学模式和疾病谱转变,对健康概念的认识层次远远超出医学传统领域,扩大到社会、心理、生活方式、环境因素、人类生物因素、行为医学、社会制度等,健康教育概念也随之发生重大变化。科学研究和实践方面取得了显著成绩,母乳喂养健康教育、高血压健康教育、预防艾滋病健康教育、控烟健康教育、营养改善健康教育、妇幼健康教育、慢性病健康教育、各类学校和青少年人群健康教 ......