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[诊断]一、粗大运动评价

小儿的发育评价,其评价方法种类繁多,评价的理由多种多样,有很多标准化的量表可供使用。在评价时配合临床观察相当重要,量表评价法主要是对小儿运动及行为的量的把握,临床观察法同量表评价法相比,其主观性相对较多,但临床观察随着标准化的评价进行实施时,可对小儿的运动及行为的质进行比较深入的观察。如对于“坐”这一项目对小儿进行标准化测试时,训练师在判断时对小儿坐位的各种姿势、对称性以及坐位时手的使用情况等进行动态的临床观察,结合对小儿在各个体位上的姿势与运动的观察,可了解小儿轻度的运动障碍,如痉挛性单瘫等。 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名:《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目:小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第十六章 小儿脑瘫的康复评定
作者:唐久来 吴 德
参编:LesleyCannings,李树春,李晓捷,张清华,许晓燕
页码:220-221
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2007-12-01
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