三
用药速查
中药材标准
药物质分析
药物合成
药物中间体
中药成分学
四、依据医学教育研究层次的不同,将教育研究分为教育学研究和元教育学研究
教育学是以教育现象或教育的实际问题作为研究对象的,它所形成的理论属于“对象理论”。 ......
——
《实用医学教育学》
书名:
《实用医学教育学》
栏目:
实用医学教育学 > 第六篇 高等医学教育研究 > 第二章 医学教育研究基本理论 > 第三节 教育研究的类型
作者:
孙宝志
参编:
LincolnC﹒Chen,赵玉虹,管远志,薄红,陈志斌
页码:
327
版本:
1
出版社:
人民卫生出版社
出版时间:
2011-04-01
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