[文献资料]二、医学院校教师胜任力的提升

教师胜任力的提升是一个螺旋上升的过程，需要相对较长的时间才能体现，而且教师胜任力是在教学、科研的实践过程中不断锤炼得以提升的。通过SWOT 、 360度等方法对自我的胜任力进行评估，确定胜任力优劣势，特别要找出现有胜任力结构与岗位要求之间的差距，明确培训需求方向。教师的基本职责是教书育人，教学始终为第一位，虽然科研业绩可为教师带来丰厚的奖励以及提升自己的科研能力，但是一味地只强调科研的话，高校就失去了教育的最初始的理念，科研只是教学的辅助，教师通过科研能力的提高来成就自己本身的教学经验的积累与升华。 ......