■理论基础与实务模型

本项目以社会学习理论为理论基础。社会学习理论强调观察学习在人的行为获得中的作用，认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的，依靠观察学习可以迅速掌握大量的行为模式。因此，本项目所设计的活动多以体验式学习活动为主，帮助儿童、青少年、家长、教师等在活动中通过观察和体验，从可能引起意外伤害的情境中切实感受其危险性，模仿、学习相关防护知识和技巧，习得如何做好安全防范措施。在社区教育过程中，社区工作者承担研究者、倡导者、组织者、联络者、策划者、教师等多种角色，社区成员也可以体现决策者、消费者等多重身份 ......