第十章　由始至终，贯穿始末——控制

核心问题: 1 ．什么是控制?2 ．控制与自我效能、社会支持有何联系?3 ．如何在TCS中实现控制?情景10-1 :患者，女， 56岁，某高校体育教师，性格外向.患者本人尚不清楚疾病诊断情况。控制是一个比较抽象不易理解的词汇，而失控却是一个比较容易理解的词汇。不妨想象一些画面:一辆正在行驶的失控汽车、火车或飞机，一个交通指示红绿灯失控的十字路口，一位睡眠失控的老人，一位饮食失控的姑娘或小伙子，一位情绪失控的患者或患者家属等。在人们认识到失控给人带来的灾难时，就不难理解控制对人们保持身体健康、对患者治疗疾病 ......