一、美国哈佛大学医学院的整合课程

美国哈佛大学医学院是一所私立老校，1982年，该校开始实施了称作“新途径”（newpathway）的整合课程，人们将它归为“混合型整合性课程”，其实质在基本保持学科特点的基础上，基础医学学科之间、基础医学学科与临床学科之间的整合，同时重视医患关系的教育。课程改革的重点是前两年的基础医学教育。该课程将传统课程的优势同主动学习的方法结合起来。该课程于1985～1987年先在试验班中试行两年，1987年开始并轨，对所有入学学生实施新课程。目前课程由8个课程模块（其中6个是整合课程模块）和人体系统（病理生理）组成 ......