二、淡化学科界限，加强学科交叉

打破基础学科的界限，以器官系统为模块实施整合式教学，或者以问题为中心改革教学。如将生理学心肌电生理与药理学抗心律失常药结合起来讲。将生理学神经受体和递质与药理学受体激动剂和受体阻断剂结合起来。将生理学中呼吸生理和病理生理中的呼吸衰竭结合起来。正常人体生物学包括解剖学、生理学、组织学、胚胎学、细胞生物学、遗传学和神经生物学等。通过学科交叉和重组，形成新的学科，如医学伦理学、医学心理学、气象医学、环境医学、灾难医学和医学地理学等。 ......