（四）迂回路径实验

这项实验是托尔曼和杭齐克于1930年进行的。这项实验的目的是为了证明白鼠在走迷津的学习活动中能够形成推理性期待。该项实验的迷津设计如图4‐6所示。这项迷津实验的特点是，从远点到终点的路径有3条：通道1路径最短，其次是通道2，最长的是通道3。2、3的顺序选择通道。这样的结果说明了什么呢？它说明，白鼠既不是按照预备训练时所形成的选择顺序去做出反应，也不是盲目地选择路径，而是按照它们自己头脑中的“认知地图”去选择路径。白鼠们能够推断出，B处设堵，既堵塞了通道1，也堵塞了通道2，只好选择唯一能到达目标的通道3。这 ......