第一节 儿童口腔病人的心理特点

每个儿童都有自己不同的性格和对待事物的不同反应，心理表现就有区别。医生要争取了解患儿的性格，与患儿交朋友，这样不但容易进行诊疗中的心理教育，也容易使儿童接受治疗中的刺激。根据我们对牙科患儿临床心理观察，可将患儿分为合作型、中间型和不合作型三类：学龄前期儿童的一般心理改变过程带有很大的随意性，心理活动也带有很大的不稳定性，易受他人的影响。比如有些儿童开始很安静，但在治疗中刚要开始钻龋洞，却忽然哭闹起来，表示拒绝合作。 ......