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第三篇 考  评

教学评价( assessment )是依据教学目标,通过对教学过程及结果的测量,研究教师的教和学生的学的价值,并为教学决策服务的活动。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理等多种因素的评价。在教学评价的过程中,教学评价的三个组成要素起决定作用,分别为教学评价的对象、教学评价的标准以及教学评价的方法。科学有效的评价体系是实现教学目标的重要保障之一,需要从教和学双边的共同发展和提高出发,对学生学习和教师教学有效性上进行分析,对教和学双边活动进行“从构思到过程、从过程 ......

——《器官-系统整合课程PBL教程》
书名:《器官-系统整合课程PBL教程》
栏目:器官-系统整合课程PBL教程
作者:曹永孝
参编:陈震寰,梅文瀚,黄亚玲,王渊,吕海侠
页码:103-106
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2015-01-01
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