二、关于院校合并

中国的医学教育建国初期基本上沿用了前苏联的医学教育模式，从高中毕业生招收医学生接受5年的医科教育，成为医学教育的主流。然而这样的培养模式暴露出的不足是：医学生的基础较差，尤其是人文科学和生物学，数，理，化和外语等作为医学生所不可或缺的基础教育缺乏，毕业生的知识面窄，发展潜力差，尤其缺乏创新、自学和科学研究的能力。博士研究生按培养目标分为研究型和临床型，前者类似于西方国家的PhD，后者与8年制医学教育产出的医学博士（MD）之间的关系不明确，随着8年制医学教育由协和一家增加到10余家甚至更多，这一问题将更加突 ......