[文献资料]三、临床小讲课的组织实施

临床小讲课的内容不局限于一般教材，而是根据临床实际工作的需要，针对临床学习过程中遇到的问题，选取实用而有针对性的教学内容，如临床常见症状和体征的发生及其意义、疾病诊断与鉴别诊断、治疗和预防等一些共性的问题进行讲述。授课教师也可以介绍国内外知名杂志的相关文献，或一些本专业的前沿知识和发展动向等。临床教师应当不断学习，注重平时积累，将临床工作中有意义的病例整理在案，通过比较，找出具有使用价值、能够说明问题的第一手临床资料。授课教师在确定授课题目时应尽量征求全科医生的意见，共同确定小讲课题目。3 .章水娟，朱红 ......