四、超常儿童的心理特点

超常儿童有的学业成绩优异，有的自幼表现出音乐、绘画、书法、表演、运动等特殊才能，有的思维独特，自小表现较高的创造力。有的在与小伙伴交往中表现出卓越的领导才能。尽管表现多样，但有以下共同的心理特点：1 ﹒学习兴趣高。作为智能的基础，这二类能力通常可超过比自己大3～4岁的常态儿童。对感兴趣事物的注意力可保持几倍于常态儿童的时间。有较强的创新意识，善于独立思考，思维清晰灵活，反应敏捷，不盲从。智力测验中处处表现出创造性思维，善于抓关键，有策略地解决问题，反应的过程和形式都显著高于常态儿童。行动活跃，常在人格量表 ......