（三）研究方法

对近年来哈佛大学和UBC医学院的课程设置情况和中国高等医学院校的课程设置情况进行文献研究和比较，论述哈佛大学和UBC在人文社会科学课程设置方面的变化和学士学位阶段的以提高人文素质为主要目标的普通教育情况。进行比较时，在美加笔者选择了哈佛大学医学院和UBC医学院，其理由主要是：这两所医学院的办学历史较长，长期以来一直致力于人文社会科学教学改革的研究，积累了丰富的经验，是美加高等医学教育中人文素质教育成功的典型代表。从比较中发现问题，找到差距，提出提高这类院校的人文素质教育的质量，这是笔者关注的重点。 ......