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[生理学]三、评价标准制定

制定评价标准通常需经历以下过程:1 ﹒制定单项指标评分标准。按个体的性别、年龄,分别相应附表评价,结果分五等级:“低体重”、“体重偏轻”、“正常体重”、“偏重”和“明显超重”。根据受测者的所有单项测定结果计算总分,进行综合评价,分优秀、良好、合格、不合格四级。综合评价目的是了解不同个体、群体的体质现状,而非用于预测和研究,故尽管不同指标在不同年龄组反映程度不同,使用单项得分累积法,仍比使用加权法更有利于取得稳定、个性化评价结果。 ......

——《现代儿童少年卫生学》
书名:《现代儿童少年卫生学》
栏目:现代儿童少年卫生学 > 第九章 生长发育调查和评价(Growth and Development Investigation and Appraise) > 第六节 体质综合评价
作者:季成叶
参编:王芳芳,陶芳标,吴汉荣,马军,王芳芳
页码:247
版本:2
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2010-09-01
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