（二）反应的结果是人类学习的主要来源

在班杜拉看来，当一种反应发生时，它会导致某种结果，无论这种结果是积极的、消极的，还是中性的，都会对一个人的行为库产生某种影响。这种影响可能是三重性的，即反应结果具有信息功能、动机功能和强化功能。但班杜拉认为，对于人类来说，反应结果所产生的作用是受认知结构调节的，我们不能离开心理活动来理解反应结果所产生的作用。结果表明，被试的反应速度更多的是受他们以为的强化安排的影响，而不是受直接的反应结果的影响。班杜拉认为，认知中介物（在这个例子中，即对奖励的想法）在大多数强化情境中起重要影响。 ......