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[临床表现]一、情绪方面

焦虑是指个体对自己或自己所关心的人在心理、生理、社会等方面受到威胁时激起的一种不愉快的情绪反应,是一种隐隐约约有害的预感。这种消极情绪由紧张不安、急躁、忧虑、抑郁等交织在一起,能使人陷入茫然不知所措的痛苦状态中。焦虑对个体的学习、生活和环境适应具有积极和消极两方面的作用。适度的焦虑水平可以激发个体潜力,提高个体随机应变的能力,例如考试前适度的焦虑可提高复习效率。但焦虑过度或持续时间过久则会导致神经状态失调,影响个体的正常生活。这种现象表面显得冷淡退让,内心深处则往往隐藏着很深的痛苦,是一种受压抑的情绪反应 ......

——《家庭教养与儿童青少年心理》
书名:《家庭教养与儿童青少年心理》
栏目:家庭教养与儿童青少年心理 > 第十一章 儿童青少年期的挫折与 应对 > 第三节 挫折反应
作者:杨世昌 杜爱玲
参编:
页码:190-191
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-01-01
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