四、教学反思

在PBL教学中，案例设计是影响教学效果的重要一环。评价一个案例的好坏专家的意见固然重要，但不应忽视学生的评价。我们在教学中曾遇到过这样的情况，同一个案例用在不同的教学对象上，学生的评价有很大的不同，也就是说即便是一个设计优良的案例，如果教学对象选择不当也可能有出乎我们意料之外的结果。另外，如果PBL课堂小组讨论人数过多，在时间有限的情况下，会有部分学生没有参加讨论的机会或来不及做完整的讨论发言，这会让他们感到PBL教学不如传统理论授课更有实效。我们认为制定相对规范的、大部分专家认可的PBL教学评价标准是非 ......