五、肢体残疾儿的心理保健

肢残儿通常无明显心理缺陷，其感知、注意、记忆、思维、想象等认知过程与正常儿无异，但易出现以下个性心理特征：1 ﹒情绪障碍。父母应接受孩子的残疾现实，不隐匿其“异常”，勇敢面对外界的压力、歧视、羞辱和否定态度，关心和爱护患儿，帮助他们建立自尊和自信，但不听任其任性和依赖性发展。社区应营造良好氛围，反对任何对残疾的歧视行为，避免在肢残儿及其父母面前感叹“不幸”或表示廉价的“怜悯”。创造条件，让肢残儿多参与社会活动，鼓励他们表达观点，帮助他们通过努力满足自己的愿望和诉求，以此作为帮助他们增强自信、自尊和自强的最 ......