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[文献资料]四、评价目的与形式的匹配

现代医学人才培养“胜任力”导向的评价要求评价方法匹配其评价目的，Miller “金字塔”模型显示从测试学员知识主体的层次到测试学员日常临床工作行为最高层次的评价方式。 ......

——《全科医生规范化培训:师资培训手册》
书名：《全科医生规范化培训:师资培训手册》
栏目：全科医生规范化培训:师资培训手册 > 第六章 教学评价 > 第三节 学业成绩评价
作者：贾建国 谢苗荣
参编：毕晓明，方力争，郭媛，丁静，王宇
页码：206-207
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2013-05-01
▲ [预防、预后]二、窝沟龋的预防方法
▼ [治疗]（一）康复目标

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