[文献资料]第五节 临床技能教学

一、临床技能教学定义、如何组织？临床技能主要包括病史采集、体格检查、辅助检查结果判读和临床基本操作技能，临床思维及综合临床分析能力以及职业道德、职业伦理和医患沟通技巧等人文技能。根据全科医师的工作特点精心选择教学内容,将分散在各专业的临床技能重新组合，重组后的临床技能学实践教学内容涵盖诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、皮肤性病学、神经病学、临床检验诊断学和影像诊断学等临床技能。建立健全临床技能考核评价体系,临床技能教学考核不能单纯地从掌握理论知识的程度来衡量，更重要的是检验临床实践能力和思维能力， ......