[护理]（六） 多动症儿童的家庭教育

家庭教育的导向作用具有普遍性，它不仅适合普通儿童，也适合多动症儿童。前苏联教育家马卡连柯说： “家庭是重要的地方，在于人从这里走向生活。人一出生,第一个迎接自己到来的就是父母，紧接着就进入了家庭生活，家庭是人最初接触生活和受教育的环境。在胎儿期，儿童通过对母体生理变化的感受能力在母体内接受母亲气质性格的影响。在幼儿期，儿童还没有独立的生存和生活能力，生理和心理对父母的依赖性很强，而在儿童期，虽然大多数时间在学校，但是其对父母的依赖性并没有减少。家庭教育会伴随多动症儿童的一生，其意义不仅仅在于以上几点，家庭 ......