科技的发展促使人们重新审视传统医药教育,并力求突破其长期存在的局限性。以讲授为中心的课堂教学,重视理论教学与知识灌输,忽视能力教养与素质的熏陶,禁锢了学生的主动性,助长了学习的依赖性,更为不足的是专业面过于狭窄,学生对社会和未来的适应性下降。随着科技的飞速发展,对高等医药教育的前瞻性思维是:借助多学科综合的优势,充分应用现代科技手段,打破校园、课堂、专业、师生交流、实践等方面的时空局限,注重培养学生宽厚扎实的基本知识和全方位技能,即培养全面综合素质。注重培养应用知识、解决问题、获取与掌握知识的能力、创新能 ......