二、死亡教育

传统的死亡标准是以心肺功能的停止为标志，这一标准沿袭了数千年之久。但是医学界和伦理学界没有停止对新的死亡概念和标准的探索。由于医学技术的进步，心肺死亡标准失去了它的权威性，心跳和呼吸停止并不表明必然死亡。大多数病人和家属没有科学的死亡观，对死亡持否认态度，或忌讳谈论死亡，或极度恐惧死亡，导致病人在临终阶段无法接受死亡将至的事实。6 ﹒死亡教育对象应包括家属在内有些家属自身对死亡有恐惧心理而在病人濒死期疏远病人，有家属认为亲人的死亡应归咎于自己关心不够，有家属执意要求医生抢救而不征求病人的意见，有家属不停地 ......