十三、如何重建医学人文精神

其德能仁恕博爱，其智能宣扬曲解，能知天地神之次，能明性命吉凶之数，处虚实之分，定逆顺之节，原疾疢之轻重，而量药剂之多少，贯幽达微，不失细小，如此乃谓良医。加强医学人文教育是适应医学模式转变，培养合格医学人才的需要，是每一个临床工作者努力的目标，也是临床教学工作中的指导方针和原则。培养医学生的人文素养是一项长期而又艰巨的工作，作为每一位从事临床教学的教师都有责任和义务，在教学中充分贯彻人文精神，为提高我国医学生的人文素养尽自己最大的努力。 ......