四、以病例为引导的教学（CBS）

以病例为引导的教学（case based study，CBS），以实验分组为单位，在带习教师的指导下，以临床病例为引导，启发学生研究、讨论有关的基础医学科学问题，同时让学生理解这些问题的实际意义。病案简短明确，以启发学生研究、讨论有关的基础医学科学问题为目的，既可以是现实的临床病例，也可以是病案假设，但都把诊断和治疗中不需要学生讨论的问题明确告诉学生，以避免学生将讨论的重心从基础医学科学问题转向当前尚不要求的临床问题。要讨论的问题紧扣所在的基础医学学科，应能引起学生的争论，没有唯一的答案，学生有充分的研究 ......