[概述]一、“发现法” 的概念

发现法”(discovery method of teaching)亦称假设法和探究法。发现法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，发现事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。在这个认知学习过程中，学生能够同时体验到发现知识的兴奋感和完成任务的自信心。这种兴奋感和自信心可激发学生学习的内在动机。布鲁纳认为：“我们教一门科目，不是建造一个有关这个科目的小型的现代图书室，而是使学生亲自像数学家那样思考数学，像历史学家那样思考史学，使知识在获得过程中体现出来。因此 ......