青少年处于身心发展和完善阶段,对复杂社会现象的辨别能力较低。因此,导致其网络成瘾有多种主、客观不良环境因素:好奇和追求刺激心理。针对成瘾者上网过程的观察也发现:他们实际上很少在真正利用网络的技术优势(如搜索信息),甚至不是单纯的游戏。上文揭示网络成瘾者在不同类型学校也有聚集性差异,原因可想而知:重点学校学习负担重、教师督促严,学校中浓厚的学习风气和竞争压力,致其成瘾率较低。但互联网作为新兴产业,经营方式特殊,加之行政管理部门对色情、暴力、赌博等不良信息的打击相对滞后,也给青少年网络成瘾提供了环境便利。 ......