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二、临床综合能力的形成

临床医生的医学知识,尤其是医学基础知识越丰富,他就越能吸收新信息,更好地解释临床现象,解决临床问题,表现出较强的临床诊断和治疗能力。临床医生只有掌握丰富的知识,并将临床医学知识与基础医学知识有机结合、互相渗透、彼此迁移,增强整体临床知识的构成力度,才能加大临床知识的运用程度,转化为临床综合能力。医学知识转化为临床综合能力关系到:1 ﹒知识的条件化要让知识转化,要求学生在学习知识时应经过深刻理解,并将所学知识与应用该知识的触发条件结合起来,形成条件化的知识。总体而言,传统教学模式下的学生,则多以符号性学习为 ......

——《临床思维与创新能力》
书名:《临床思维与创新能力》
栏目:临床思维与创新能力 > 第二章 临床思维与临床综合能力 > 第三节 临床综合能力
作者:杨丽莎 梅铭惠
参编:王昌明,韦红卫,仇小强,尹友生,卢崇亮
页码:42-44
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2008-03-01
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