[文献资料]2.激励机制比较

免费医学生激励机制体现在: 1 ）招生录取期间：订单定向培养计划作为定向就业招生计划，纳入普通高等学校年度招生规模。经招收录取纳入住院医师规范化培训或助理全科医生培训，并取得《住院医师规范化培训合格证书》或《助理全科医生培训合格证书》者， 3年住院医师规范化培训时间或2年助理全科医生培训时间计入6年服务期内。免费医学生与免费师范生激励机制比较。激励机制达到了预期的政策目标，达到了“上得来、下得去、留得住、有发展”的目的。免费医学生与免费师范生的激励政策与就业情况一样，对比国外免费人才的培养激励政策仍然缺乏 ......