[概述]二、医学院中的教学方法

大约一百年前，美国的实验主义教育家、哲学家杜威（John Dewey）是“进步主义运动”。约翰·霍普金斯医学院自19世纪末建立后，课程表上就有了解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学… …这些医学的新门类。这是因为医学教育家们越来越强烈地意识到：和医学有关的信息，已经可以用“海量信息”和“惊人的聚积速度”来形容，以致当时密歇根大学医学院做出决定：图书馆不再把重点放在去购买很多的课本，而是转而开始订阅世界上主要的医学期刊。真正的医学院，是在培养有科学思维的医生，而不是一头扎进琐碎之中再也出不来的医生。医学 ......