[治疗]二、科学的疏导

科学的疏导应“寓理于教”、“寓教于善”。这个“变”，就是通过心理疏导，将有益于心理健康的科学知识、哲理性的意见以及解决心理矛盾的方法，教给被疏导者。脱离科学内容的单纯说教、训斥或一味地顺应迁就，不仅达不到病理心理的“变”，而且可能因庸俗化而产生副作用乃至反作用。因此，要发挥心理疏导的“寓心于变”的作用，必须具体问题具体分析，有针对性地运用各种启示，把哲理和情感、内容和语言方式以及各种生动的实例等，融合到疏导工作当中去，尽力发挥疏导的诱导力，提高疏导工作的成效。 ......