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[速览](一)听觉训练

首先应该学习的是周围环境的声音。在婴儿期很多噪音对他们没有什么影响,除非声音特别大,进入婴儿的听力接收系统后,由于他们固有的保护装置而使婴儿免受噪音的干扰。对于视觉残疾患儿,应该让他们听舒适的声音,如人的轻轻谈话声、轻音乐等,以使他们有舒适感。一个全盲的婴儿可以用声音使他们产生交流及依附感,借以代替正常视觉儿童看到人的面部表情。如果一个盲童在出生后数月中听不到人的声音,他就好像完全在孤立状态下生活。而一个不断有听觉刺激的盲童,就能用听力与外界接触,就像一个正常儿童用眼看周围事物一样重要。 ......

——《低视力患者生存质量与康复》
书名:《低视力患者生存质量与康复》
栏目:低视力患者生存质量与康复 > 第二章 视力残疾儿童的康复 > 第一节 盲及严重低视力儿童的康复 > 二、其他感觉训练
作者:孙葆忱
参编:郑远远,胡爱莲,崔彤彤,杨晓慧
页码:22
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2009-12-01
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