五、灌输式教学模式和死记硬背学习方法

我国医学教育体系从历史根源上说，1949年建国初期国家急需医学专门人才，医学课程受到前苏联医学院办学模式影响，实施专门化人才培养模式，医学院校学生本科5年毕业后就可以行医（1998年以前是这样），教学过程和课程体系过于偏向专业化。学生评价方法普遍采取纸笔考试方法，偏重知识回忆，世界流行的标准化病人考试（OSCE），计算机模拟考试等，多数院校没有实施。 ......