（四）护理专业师资建设

高职护理人才培养需加强“双师”结构的专兼教师队伍建设，这是提升学生的职业能力和就业质量的保证。在教改的同时充分利用卫生资源和教育资源，建设一支专兼结合的“双师型”结构护理教学团队，进一步拓展护理实训中心多元化社会服务功能，通过工学融合、专兼结合的一贯式教学模式，优化课程体系，建立知识—实训—实习实践教学链式的课程结构。双师”结构的教师资源使临床护理技能教学呈递增式培训,使教育与学习目标相一致：贴近社会，贴近临床，贴近病人，从而进一步提升教育质量，提升学生的学习能力。4 ﹒在医院建立护理教育组织结构，护理部 ......