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(二)培养好奇心与求知欲

文森特·鲁基洛曾说过:“好奇心、求知欲和善提问是创造性思维的引擎。许多伟大的发明、惊世的创造常常是从那些平常的、一闪念的好奇心开始的,没有好奇心,通向真理的跋涉就无法起步。牛顿如果不对苹果落地这一司空见惯的现象产生好奇,就不会提出“万有引力定律”。1821年,德国有个小女孩出于好奇,把两张硬纸片夹着一把木梳,然后放在嘴唇边吹,竟然发出了好听的声音,这件事被路过的音乐家发现后,制作出了世界上第一只口琴。 ......

——《大学生心理健康教育》
书名:《大学生心理健康教育》
栏目:大学生心理健康教育 > 第八章 创造篇——我的未来不是梦 > 第二节 如何培养创造力 > 三、大学生创造力的培养
作者:吉峰 白波
参编:王平,崔玉玲,段熙明,赵维燕,丁庆新
页码:173-174
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-05-01
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