（三）教育者／沟通者

临床医生经常同时又是教师，如在与同行和学生、病人、广大群众的沟通交流时，在这些情况下他们必须有效地进行交流、沟通。信息技术为临床医生成为教育者提供了强有力的支持，可以有效地支持作为教育者的医生。在此方面，医学毕业生必须具备以下能力。通过网络、CD‐ROM、视频会议和其他媒介等资源学习专业技术知识.制作包括简单的图表在内的讲义,有助于继续教育或病人教育。了解电子通信的体制政策等知识。 ......