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三、可能遇到的问题及解决方案

小组讨论时可能会遇到各种各样的问题,例如:小组成员无激情投入,参加者知识水平参差不齐等。这时,指导教师应及时地发挥以下作用:帮助组员明白为什么要在小组中学习.帮助小组成员制订计划使学习范围尽可能宽泛.一个讨论结束后,最好能花几分钟时间评价一下教师自身的表现,讨论一下在这样一个特定的学习方式下学生的要求是否得到满足,在多大程度上得到满足。 ......

——《实用医学教育学》
书名:《实用医学教育学》
栏目:实用医学教育学 > 第七篇 医学教育内容新主题 > 第六章 循证医学 > 第四节 批评性评价证据及运用证据
作者:孙宝志
参编:LincolnC﹒Chen,赵玉虹,管远志,薄红,陈志斌
页码:467
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-04-01
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