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二、现有试题修订要领

将试题在原有基础上进行修订,增强逻辑性,也更能很好地检测考生逻辑思维和评判性思维能力。试题的内容覆盖面更广,考试的可信程度会进一步增加,测验项目的可靠性可达到较好程度,更有利于考生水平的正常发挥。修订现有试题,对试题命制的技术条件要求高,专业性也强,试题设计并非随意拼凑而成。试题可以反映教学内容和方法的改进,评价教育成果,提供对考生聪明才智的测量标准。学期末的考试目的在于检查整个学科的教学目标是否达到,学生是否学到了本学期课程所需要的基础知识、技能和能力。题干描述烦琐、表述不清,也会使考生产生焦虑心情、过 ......

——《以评判性思维为导向的护理试题的编制》
书名:《以评判性思维为导向的护理试题的编制》
栏目:以评判性思维为导向的护理试题的编制 > 第三章 以评判性思维为评价导向的护理试题编制方法 > 第二节 现有试题的修订
作者:陈京立 梁涛
参编:邓寒羽,陈京立,陈声宇,邓寒羽,郭爱敏
页码:63-64
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2013-10-01
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