[概述]三、学 前 期

学前期约从4岁到6岁。这个阶段的主要任务是获得主动感而克服内疚感，体验着目的的实现。到了这一阶段，儿童变得依恋于父母中异性的一方，体验“恋父情结”或“恋母情结”，同时对同性父母产生敌对和嫉妒。Erikson认为儿童虽会对异性父母产生爱恋，但却能认识到这种情感的不切实际性，他们以同性父母为榜样，通过模仿认同的作用，以同性自居，逐渐从异性同伴中找到自己异性父母的替代，使恋母情结或恋父情结得到解决。这种主动感和内疚感的冲突构成了本阶段的心理社会危机。他认为后面的发展阶段有其自身相关的问题并为新的发展和积极结果提 ......