医学院校要利用它的教室、实验室、图书室等教学设施,以及基础学科和专业学科的师资等资源培养医学生。医学院校要培养学生具备处理不确定问题的能力。医疗服务中的不确定性始于人们本身内在的变异性,同样条件的两个人不会提出完全相同的治疗方案,医生应该因人而异采取不同的治疗方法。同样医生之间也存在着差异,他们在与病人交流、所受教育和实际经验等方面各有不同,因而导致对同一个病也会有不同的诊断和治疗方式。卫生人力分布的失衡和公众可接受诊治方法的增加,需要医生具有各种诊治方法效益和潜在危害方面的知识,需要加强各类卫生人力合作 ......