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[速览]第一节 幼儿园和学校的作用

幼儿园承担着教养和教育的双重任务,学校更是有目的、有组织、有计划地教育学生的机构,可以认为它们是儿童与社会相互联系的中间环节。进入幼儿园和上学读书不仅影响儿童的知识水平,而且对于儿童的心理发展有着重要影响。学校给儿童传授一种应用抽象符号进行思维的能力,使儿童得以发展运用普遍性的概念、规则和假设事件进行思维。学校不仅仅只简单地教给儿童更多的知识,还教给儿童以不同的方式来认识这个世界。学校的种种影响,渗透于它在引导儿童社会性和认知发展时所扮演的重要的、不可取代的角色之中。学校‐家庭‐社会三方面力量的整合,符合 ......

——《发育行为儿科学》
书名:《发育行为儿科学》
栏目:发育行为儿科学 > 第一篇 发育行为儿科学基础 > 第十章 学校环境
作者:邹小兵 静 进
参编:王庆雄,邓红珠,李建英,李巧毅,李咏梅
页码:163-164
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2005-10-01
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