电视对发展中的儿童产生的影响是多方面的。电视可以被看做是一个环境的组织者,它通过改变家庭成员之间社会交往的模式而影响儿童的发展。有些家长采用限定每星期看电视的总时数的方法来限制儿童看电视的时间,这或许比限定每日看电视的时间更灵活,更容易掌握,效果也可能更好一些。不管成人是否愿意,电视实际上已经成为儿童社会化过程的一个重要影响源。我们所面临的问题可以说不再是让不让儿童看电视,而是改变和组织儿童所看的电视节目内容的问题,使电视发挥更好的社会化作用。指导和安排儿童看电视的活动,使其有利于儿童身心的全面发展。 ......