[概述]二、“以病床为单位的临床观察与思考” 的具体实施和启示

1 ．临床教学不仅要教学生怎样行医，还要让学生懂得如何做人。以病床为单位的临床观察与思考”活动首先让学生将自己介绍给各个不同层次的医务人员,同各种各样的患儿及家长打交道，为进一步开展临床观察与思考活动打下基础。有的同学在首次观察记录中写道：“与人打交道可真是一门高深的学问，费了九牛二虎之力才赢得了患儿及家长的信任与合作，终于可以开始临床观察了。通过以病床为单位的临床观察与思考活动，同学们开始懂得了学会做人的艰难与重要。我们将以观察活动作为今后漫长医疗生涯的起点，不断积累、不断进取，再苦再难也要立志做一名好 ......